(1)当前新闻稿多是按照事件发生的流程进行，虽然这样的结构不容易遗漏环节，但流水账式的文章让新闻报道索然无味★■◆。特别是遇到原本极具影响力和重要意义的新闻事件■◆◆，难以在字里行间表达出对受众的的冲击力■■◆■。

　　为了加强学生写作能力，提高学生的文字表达能力，我校团委于20xx年5月27日下午特邀纪检监察室副主任张扬在教学楼D101为学生干部举行了校园闻稿写作技巧培训的讲座。

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　　她强调了新闻稿写作中主题突出、语言简练◆★■★、报道客观的重要性■◆■，并总结写作技巧和常见问题◆★■。

　　硬性新闻:倒金字塔结构◆★■★◆■，分为导语、说明、扩充、结尾尊龙官网/首选kpm★■。导语包含整个新闻事件最核心、最有亮点的信息。在倒金字塔结构中◆◆★，文章内容最重要程度随文章行文逐渐递减。

　　(2)报道领导讲话的逻辑混乱■■■◆。领导讲话内容包括：强调事件意义■◆■、表明工作态度、提出具体措施■■★■。前两者是程式化内容，可一笔带过■★◆。第三方面则是新闻报道的重中之重■★■，应当条理清晰地加以呈现，并可就每项条目进行必要展开说明。原则上领导讲线字左右■■■■，重要场合可增至500字左右。

　　本次校园新闻稿写作技巧培训讲座，在新闻写作的.基础知识与基本技能等方面，给了同学们指导与帮助，得到现场同学的一致好评。

　　同学们对张扬副主任精彩的讲解报以热烈的掌声■■■★，同时■★，也在提问互动环节积极地与她进行交流★◆★◆★■。

　　本次讲座分为四个部分，张扬副主任首先从什么是新闻稿、新闻稿的特点、新闻稿的基本形式和新闻稿的基本原则等内容切入★◆◆★★，以学生经常接触的校园新闻稿件为例，分为会议类、表彰类、活动类、竞赛类四块进行讲解，并以实例进行点评和分析★■■■■，加深同学们对新闻的感性认识◆◆■★。

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　　软性新闻要聚焦文字的亲近感，拉近新闻事件与读者的距离。一方面★◆■★，内容要紧扣采写主题，时刻呼应采访的主旨◆★◆◆◆■;另一方面，还要善于从独特的视角为读者挖掘深刻的内涵和意义★★◆■★。

　　①首次介绍领导时，要按照“职位+姓名”的格式表述。下文任意位置仅使用领导姓名尊龙官网/首选kpm★★★■。

　　新闻分为硬性新闻和软性新闻。硬性新闻是时效性极强的■■■■，刚发生、正在发生或马上发生的事件，强调事件陈述，不注重观点和意见。体例包括:消息、简讯等。软性新闻也称为◆■■◆★“讲故事新闻”，选取某一视角向读者展示人物、事件、问题、提供教育性或者娱乐性的信息，重在传递某种思想观念，引导读者深入思考，形式上多表现为我们常说的◆◆“深度报道◆■★◆”。

　　需格外注意的是，新闻要素无需面面俱到★◆★■◆，也非常简单地罗列堆砌■★◆◆★◆，而是条理清晰地进行组合，并将最重要的信息置于新闻稿最显著的位置★◆★。

　　新闻采写要符合两个基本目标■★★★◆◆：让读者看、让读者关心★◆■★◆◆，即日常校园新闻写作必须包含“读者需要知道”和★■■★“读者想要知道★★”两方面内容。

　　新闻用语不规范，表述口语化★★★■◆■，包含大量主观表述和不恰当情感因素。其次★★◆，新闻信息缺失★★■◆，抓不住新闻事件的`亮点信息、核心信息。简单来说，校园新闻应符合客观性、时效性、可读性、深刻性的统一■◆◆★。

　　希望同学们在今后的新闻工作中能够运用所学到的知识，为学校新闻工作做出贡献★★◆★■★。

　　(1)新闻的客观性决定了严肃性■★■，新闻稿中的一词一句都要确保客观准确、严谨无误，不得掺杂撰稿人多余的个人情感■◆★■，不得使用第一人称。

　　③新闻稿提及参会领导，不允许面面俱到◆★★◆◆■、一人不落，要按标准有选择地罗列。其余干部用“相关职能部门负责人■■”等从简表述■★★。

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　　无论选择何种结构，首先要明确报道的焦点、设定报道的视角，牢记把核心信息要素放进开篇导语之中。